为切实加强学生长作业设计与研究的实效性，深化“小革小新”成果，指导长作业项目实验校高效地开展活动，年6月20日，石岛实验小学小革小新“长作业”数学项目组走进石岛湾小学和斥山街道中心完小，对两所学校的数学“长作业”项目进行了有效的指导。
作业展示博采众长
首先由两所实验校的数学长作业项目组成员对自己学校之前的研究进行了阐述。石岛湾学校就一年级的《巧探索、晓测量》、《我是小小售货员》，二年级的《小小七巧板》进行了项目阐述，主要介绍了低年级在数学长作业项目的前期探索情况；斥山街道中心完小重点介绍了中高年级长作业项目的实施情况，三年级组阐述的主题是《遇见小数》、四年级阐述主题是《百变图形》、五年级阐述主题是《圆柱圆锥》。
项目引领拨云见日
接着，石岛实验小学长作业项目组的毕晓妮老师，就两所实验校提出的问题与困惑，详细介绍了《以“长作业”提升小学生数学“综合与实践”能力的研究》项目的选题与实施的策略，让实验校老师们对项目有了更深层的了解，在如何选题、如何组织与评价等方面有了更清晰的路径。
专家指导答题解惑
最后，长作业项目组主持人王金好主任对石岛湾小学斥山街道中心完小开展长作业项目探索给予了充分肯定，同时结合两校项目的开展情况提出了下阶段研究重点：一是结合学期末复习阶段开展适合的长作业实践；二是暑假期间结合学生的社会实践，设置丰富的数学长作业。通过探讨，实验校老师进一步明白了长作业的设计不仅仅局限于课本上的知识，它更应与学生生活紧密结合，为生活服务。
今后，我们长作业项目组将继续加强“长作业”的研究，通过入校指导、主题研讨等多种形式，与实验校多沟通、多交流，为学生数学能力的长足发展提供有力的保障。
