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为进一步加强师德师风建设，提高教师立德树人的能力，提升教师的职业幸福指数，荣成市第十二中学举行了“如何助教师提升职业幸福感，做幸福之师”专题讲座。由于疫情防控要求，会议由肖振龙主任主持，教师分组进行。
会上，肖主任说，教育工作分为三个层次：一是把教师职业作为谋生手段，那么你只能够应付工作；二是把教师职业当作事业来做，那么你才能有所成就；三是把教师职业的作为自己的使命来做，那么你才能乐此不疲，有强烈的幸福感。作为仁爱教师，我们一定要谨记教育的神圣使命：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
肖主任说，作为新时代的教师，要依法执教、熟悉教育政策，要尊重自己、尊重学生、尊重家长，要不断学习成长提高教育能力和水平，才能与时俱进建成和谐的班级和学校，才能立德树人、促进学生身心健康的发展。
对学生进行青春期教育方面，肖主任希望教师们把科学的青春期知识及时准确地传授给青少年学生，助力学生解除青春期困惑、神秘感，新时代的青少年成长面临诸多新问题，需要我们老师关心、帮助和引导他们，使我们的学生沿着健康的方向发展，成为具有健康人格的人才。只有教师的幸福才能滋养学生的幸福，肖主任希望仁爱教师以做一名幸福的老师为目标，增强自己的职业道德修养，净化自己的思想境界，培育师爱情怀，修炼职业品性，把自己活成一道光，让这道光照亮自己、照亮身边人、照亮每一个学生！
与会教师纷纷表示：对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受，教育不是重复，而是创造，教育不是谋生的手段，而是生活的本身。既然选择做老师，就要做一个有幸福感的老师！
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文字：闫静编辑：王晓兰
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